В старшей группе №11 «Радуга», уделяется большое внимание работе по преемственности детского сада и школы. Преемственность - двусторонний процесс. С одной стороны - дошкольная ступень, которая сохраняет самобытность дошкольного детства, формирует фундаментальные личностные качества ребенка, служащие основой успешности школьного обучения, а главное сохраняет "радость детства". С другой стороны - школа, как преемник дошкольной ступени образования, строит свою работу на достижениях ребёнка-дошкольника, используя и развивая его потенциал. Педагоги группы стараются сделать переход детей в школу более мягким, создать благоприятные условия для личностного развития ребенка и реализации плавного, мягкого перехода детей от игровой деятельности к учебной. В интересной форме в группе прошла  беседа  с целью расширить представления детей о школе и привить любовь и желание учиться. Столы превратились в парты, ребята в учеников, а воспитатель -в учительницу. В ходе игры дети познакомились с правилами поведения на уроке и распорядком жизни в школе (звонок, урок, перемена). Узнали, чему учатся дети в школе, какие школьные принадлежности нужны для учебы, рассмотрели школьную форму. Дети были очень заинтересованы, что самостоятельно играли в течение дня в сюжетно- ролевую и режиссерскую игру «Школа», в дидактические игры «Составь слово», «Разложи по-порядку», с удовольствием рассматривали «Азбуку».