.png "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары Чувашской Республики")
Мы кружок посещаем, нашу речь улучшаем
Успешность коррекционно-логопедической работы по преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем родителей. Коррекционный процесс включает логопедические технологии, обеспечивающие индивидуальный подход к нарушениям речи ребенка. В кружке «Индивидуальные занятия с учителем-логопедом» родители сами учатся правильно выполнять артикуляционные и лексико-грамматические упражнения. Ребенок чувствует уверенность в своих силах, быстрее включается в работу, лучше запоминает, удерживает образцы верного звукопроизношения. Следовательно, быстрее и качественнее происходит автоматизация поставленных звуков.
Для поддержания стойкого положительного эмоционального настроя, педагоги используют сюрпризные моменты, игровые фрагменты, увлекательные задания и упражнения, при выполнении которых процесс обучения превращается в интересную игру. Можно использовать такие упражнения: «Веселый язычок», « Звуковые сказки», «Назови ласково», «Кто где спрятался», «Повтори, не ошибись» и др.
Тесный контакт учителя-логопеда и родителей детей, посещающих кружок в ДОУ – важнейшее условие высокой эффективности коррекционной работы.