.png "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары Чувашской Республики")
Формирование представлений о временах года
Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что время является сложной категорией для понимания детьми дошкольного возраста. У дошкольников наблюдается смешение временных рамок, временных понятий, отсутствие точного речевого обозначения категорий времени.
Наиболее сложно процесс усвоения временных понятий дается детям с ОВЗ. С детьми старшей группы «Подсолнушки» проводятся дефектологические занятия по формированию представлений о временах года. На занятиях используются такие методы работы, как наблюдение за сезонными изменениями в природе, за деятельностью взрослых и детей, рассматривание тематических картинок и репродукций картин художников, собственных фотографий в разное время года, проводятся различные дидактические и подвижные игры.
Также наблюдения за погодой и природными явлениями осуществляется ежедневно воспитателями во время прогулок. Детей обучают, за какими объектами следует наблюдать, чтобы рассуждать о времени года на улице. Систематические наблюдения позволяют создать у ребенка отчетливые разносторонние представления об изменениях в природе в разное время года.