.png "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары Чувашской Республики")
Элементы театрально-игровой деятельности в логопедической работе с детьм
Различные виды театрализованной деятельности позволяют в игровой форме закреплять знания детей по постановке звуков и расширять их словарный запас, и, в целом, способствовать грамотной и красивой речи у детей. Театрально-игровая деятельность – это не только игра, но и перевоплощение ребёнка в сказочных персонажей, а использование ещё и сказочного сюжета — это заинтересованность ребёнка, концентрация внимания и ненавязчивое осуществление поставленных коррекционных задач логопедом.
Так в рамках реализации проекта «Театр глазами детей» в группе «Веснушки» используется пальчиковый театр в работа над звукопроизношением, развитием лексико-грамматических категорий речи, развитием связной речи, проговариванием потешек, стихов, чистоговорок.
Таким образом: использование элементов театрально-игровой деятельности в логопедической работе с детьми помогает изменить отношение ребёнка к своему речевому дефекту и сделать его более инициативным, эмоциональным, коммуникабельным.
Таким образом: использование элементов театрально-игровой деятельности в логопедической работе с детьми помогает изменить отношение ребёнка к своему речевому дефекту и сделать его более инициативным, эмоциональным, коммуникабельным.